Met deze post wil ik bewijslast leveren voor
het werken aan mijn leerdoelen. Het gaat om het volgende leerdoel: Het leren
uitvoeren van projecten als eindverantwoordelijke en daarbij de teamleden
begeleiden, sturen en coachen om tot een goed resultaat te komen.
1. Het spreken met medestudenten over gesignaleerde problemen (individueel en collectief)
1. Het houden van functioneringsgesprekken met de studenten
2. Het bijwonen van de feedback momenten van Dhr. Koole en Dhr. Mouw.
3. Het sturen en coachen van medestudenten.
4. Het reflecteren van mijn acties na deze bovenstaande stappen.
Door de week heen heb ik verschillende
problemen opgevangen. Zoals het afwezig zijn van een student omdat deze niets
te doen had op school. Dit probleem is iets dat we van te voren besproken
hebben toen we ons samenwerkingscontract op gingen stellen. De dag er na heb ik
deze student hier op aangesproken en heb ik er een sanctie op gelegd. Hij moet
namelijk trakteren.
Op de laatste dag van ideefase heb ik
functioneringsgesprekken gehouden met alle mensen uit het team. Hierin heb ik
de volgende vragen gesteld aan elke student:
- Wat vond je van het project tot nu toe?
- Wat vond je goed gaan?
- Wat vond je minder goed gaan?
- Wat vind je leuk aan de groep?
- Wat vind je minder leuk aan de groep?
- Zijn er verbeterpunten aan de groep?
- Wat vind je van mij als projectleider?
- Hoe kan ik mezelf verbeteren in mijn rol?
Hier heb ik veel waardevolle informatie uit
kunnen halen. De belangrijkste feedback die ik kreeg was dat ik mensen wat meer
aan mag spreken op hun slechte gedrag. Ik weet dat ik hier minder goed in ben
omdat ik het niet goed durf te doen, dit is een leerdoel dat terug te vinden is
in mijn pop. Daarnaast vond ik het erg leuk om dit op te pakken, zo leer ik
meer over de groep en zijn cohesie en kan ik deze verbeteren. Volgende week
maandag zal ik deze punten doorspreken met Jorik en Janne Sophie, waarnaar we
het team gaan versterken.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten