maandag 30 maart 2015

Projectmanagement - Problemen in de klas



Gedurende dit project ben ik naar de expertise energie ook de projectleider van ons team. Een extra taak die ik erg leuk vindt om te doen. Maar daar horen ook de minder leuke dingen bij zoals mensen aanspreken op hun gedrag. Dit vind ik niet moeilijk om te doen, maar dit zorgt voor spanningen in de groep. De laatste tijd is er veel spanning en stress in de groep, dit komt door de onduidelijke situatie waar we in leven. De factoren die hier in meespelen zijn de volgende: het plots verkleinde budget, de onduidelijkheid in de leerlijnen, de werkdruk vs. de gemaakte uren, veel verschillende meningen in een groep en doordat er niet echt tempo in her project zit. Nu ben ik natuurlijk een pro in klagen, maar er zit altijd een kern van waarheid in. Ik ga niet verder in over die problemen, daar is deze blog in mijn mening namelijk niet een goed medium voor en daarnaast wil ik daar deze post niet aan toewijden. 

Ik wil in deze post ook geen namen noemen, ik wil enkel aanduiden wat ik geleerd heb in de situaties die ik voorgeschoteld kreeg. Afwezigheid vaak een teken van de griep, maar in sommige gevallen zit er meer achter. Nu heb ik geleerd dat de griep niet eens het grootste geval is van de afwezigheid, maar stress die mensen ondervinden in hun werksituatie. Dat is de conclusie die ik getrokken heb na het spreken met een aantal studenten. Daarnaast zie je dat verschillende studenten zich fijn voelen in een grote groep, omdat er meer onrust is tijdens de werktijden en de overleg momenten. Om dit probleem aan te pakken heb de teamleiders en ik goed gekeken naar de overlegmethoden en de werktijden die we afgesproken hebben. Daardoor zijn er ook een aantal regels toegevoegd in het regelement. 

Daarnaast kennen de personen die deze blog lezen ook het grote probleem dat ontstaan is tussen twee personen. Wat ik geleerd heb van dit probleem is dat het vroegtijdig oplossen en uitelkaar halen van personen erg belangrijk is. Je moet de groep en de sfeer goed in de gaten houden en personen aanspreken op hun gedrag bij de eerste tekenen van dreiging. Ik ben blij dat ik dit gedaan heb en dat ik wist wanneer ik een docent en SLC moest betrekken bij een probleem. Dit is een stukje conflict hantering dat ik geleerd heb vanuit mijn vooropleiding en die ik nu sterk heb verbeterd. Ik denk dat de docenten die geholpen hebben dat nu wel kunnen bevestigen.

Geen opmerkingen:

Een reactie posten